大部分初次配戴助听器的小龄儿童，很难像成人那样可以与验配者默契配合，更难准确描述助听器佩戴后的感觉，因此小龄儿童的助听器效果评估需要多种方法和多次测试才能准确。  

助听器效果评估，基本上需要做的项目如下：

1. 量化评估： 助听听阈的测试。

2.功能评估：小儿听觉能力测试（言语测试）。

3.问卷的评估。 分为3岁以下，及三岁以上适合的问卷，以及老师问卷和家长问卷等方式。

常见的言语测听：

1.林氏六音的测试

2.听觉言语能力评估词表

3.察觉阈测试

4.识别率的测试

其中听觉语言能力评估有以下方面需要特别注意：

一。影响康复效果的因素

1.听力损失（程度，时间和补偿）

2.学习能力（程度　优劣势，生理缺陷）

3.语言水平（程度）

4.言语水平（结构，功能）

5.其他因素（家庭，社会，收入，情绪及情况，行为习惯，性格等）

二。评估原则。

1.全面性：基本信息，病史，听觉能力，语言能力，构音语言能力，勾引器官的结构，功能，学习能力等情况；

2.阶段性；康复训练3个月或6个月后要进行一次阶段性评估；

3.实时性，随时进行观察和评估；

4.准确性，可信性：测试环境，测试时间，测试人员，测试指导语。